Έφυγες ταξίδι μακρινό, ψηλά στον ουρανό.
Άφησες πίσω σου μια θέση αδειανή.
Άφησες πίσω σου μια πληγή αλλά και μια ανάμνηση γλυκιά.
Η ανάμνησή σου στις καρδιές μας θα μείνει πάντα ζωντανή.
«Έφυγες ταξίδι, πήγες σε τόπους για να βρεις, κόσμο πάνω στα αστέρια.
Σε ένα κόσμο που όλο χάνει, δεν φταίμε πάντα εμείς αλλά και οι άλλοι.»
Γράφει η Άννα Παπαδημητρίου
Μια ακόμα χρονιά φτάνει στο τέλος της και τα παιδιά ακόμα αναρωτιούνται: «Τι θα γίνει με εμάς την επόμενη σχολική χρονιά;»
Ποιος θα λύσει τις απορίεςτων παιδιών; (ethnegersis.blogspot.com)
Για τη χρησιμότητα της μάσκας:
· Γιατί δεν κοινοποιείτε σε όλες τις βαθμίδες εκπαίδευσης μελέτες που να αποδεικνύουν πόσο αποτελεσματικό είναι το μέτρο της μάσκας σε πραγματικές συνθήκες σύμφωνα και με τις απορίες του κ. Φαρσαλινού; Αντίθετα, υπάρχουν αρκετές δημοσιευμένες μελέτες από τις οποίες καμία δεν τεκμηρίωσε μια πειστική σχέση μεταξύ της χρήσης μάσκας και της προστασίας από τη μόλυνση της γρίπης ή του Covid – 19.
Με αφορμή:
- την πρόσφατη ανακοίνωση του κ. Εξαδάκτυλου στις 19-05-2022 ότι παραμένουν οι μάσκες στα σχολεία μέχρι τη λήξη των μαθημάτων,
- τις ανακοινώσεις του κ. Σύψα από το 2020 ότι οι μάσκες δεν προστατεύουν τους υγιείς, και παρ΄ όλο που «τα παιδιά του δημοτικού μολύνονται πολύ πιο δύσκολα και διασπείρουν τον ιό στους ενήλικες πολύ λίγο» αποφασίσαμε τα μικρά παιδιά να φορέσουν μάσκες μόνο για εκπαιδευτικούς λόγους
- την ανακοίνωση του κ. Τσιόδρα στις 31/3/2020 ότι «οι αξιωματούχοι του ΠΟΥ συστήνουν στους πολίτες να μη φοράν μάσκες προσώπου εκτός κι αν είναι άρρωστοι με τον ιό ή φροντίζουν κάποιον που είναι άρρωστος» (Δεν χρειάζεται να φοράμε μάσκα)
“Γυρίζουμε τις πλάτες μας στο μέλλον
στο μέλλον που φτιάχνουν για τα παιδιά μας όπως το
θέλουνε.
Αγωνιζόμαστε για να σώσουμε οτιδήποτε αν σώζεται
συνένοχους σε έναν κόσμο χειρότερο από τους προηγούμενους
δε θα μας έχετε”.
Κι ας έχουμε τις συνέπειες του “νόμου”:
Σε αναστολή καθηκόντων τέθηκαν 15 εκπαιδευτικοί «για λόγους προστασίας της δημόσιας υγείας»(1) επειδή “παρανόμως” τους αφαιρείται το δικαίωμα της επιλογής σε οποιαδήποτε ιατρική πράξη, ενώ ως εκπαιδευτικοί γνωρίζουν ότι έχουν απαγορευτεί οι υποχρεωτικές ιατρικές πράξεις μετά το πέρας του Β’ Παγκοσμίου Πολέμου. Η δίκη της Νυρεμβέργης (1946) κατέδειξε ότι μια υποχρεωτική ιατρική πράξη ή ένα πείραμα χωρίς συναίνεση, αποτελεί προσβολή της αξιοπρέπειας του ανθρώπου.
Αυτοί οι άνθρωποι τέθηκαν σε αναστολή εργασίας άνευ αποδοχών και άνευ ασφάλισης επειδή αρνήθηκαν είτε τη μάσκα είτε τα rapid tests. Ως εκπαιδευτικοί – παιδαγωγοί που οδηγούν τα παιδιά μας στην πνευματική τους ανάπτυξη αναρωτιούνται: «Μήπως τελικά μόνο μια αρρωστημένη κοινωνία επιβάλλει σε υγιή άτομα να αποδεικνύουν συνέχεια ότι είναι όντως υγιή;» Πόσο μάλλον όταν βάσει του φύλλου οδηγιών των rapid tests (Sars-CoV-2 Γρήγορο Τεστ Κιτ Αντιγόνου Ag) που υποχρεούνται να κάνουν τα παιδιά και οι εκπαιδευτικοί αναφέρεται ότι γίνονται «...εντός των πρώτων 5 ημερών από την εμφάνιση των συμπτωμάτων. Τα θετικά αποτελέσματα δεν αποκλείουν τη βακτηριακή λοίμωξη ή την επι-μόλυνση με άλλους ιούς.» Είναι άραγε τα rapid tests τόσο ασφαλή όσο μας λένε;(2)
