Ο Κώστας Γραμματόπουλος γεννήθηκε στην Αθήνα το 1916 και καταγόταν από την Κωνσταντινούπολη. Σπούδασε στην Ανωτάτη Σχολή Καλών Τεχνών κατά τα έτη 1934-1940, έχοντας καθηγητή ζωγραφικής τον Ουμβέρτο Αργυρό και χαρακτικής τον Γιάννη Κεφαλληνό.
Αυτή είναι η ιστορία του, όπως παρουσιάστηκε από την ιστοσελίδα citypatras.gr και την Κορίνα Φαρμακόρη.
Με τη φετινή επιστροφή των μικρών παιδιών στα σχολεία της Σουηδίας, πολλοί από τους δασκάλους τους δίνουν νέα έμφαση στα τυπωμένα βιβλία, την ήσυχη ανάγνωση και την εξάσκηση στο γράψιμο με το χέρι, και αφιερώνουν λιγότερο χρόνο στα tablets, την έρευνα στο διαδίκτυο και τις δεξιότητες πληκτρολόγησης.
Αλλάζει όνομα το υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων, αφού, με απόφαση του πρωθυπουργού Κυριάκου Μητσοτάκη, πρόκειται να απορροφήσει τον τομέα του αθλητισμού, που μέχρι σήμερα υπάγεται στο υπουργείο Πολιτισμού και Αθλητισμού.
Το νέο όνομα, αναμένεται να έχει «κλέψει» τον «Αθλητισμό» από το υπουργείο Πολιτισμού, το οποίο όπως φαίνεται θα μείνει «ορφανό» και από ΥΠΠΟΑ θα γίνει ΥΠΠΟ.
Πιο συγκεκριμένα, τα δύο νέα υπουργεία που θα προκύψουν θα έχουν τα εξής ονόματα:
Τρομερό γεγονός! Στό Βελιγράδι, ἕνας 13χρονος μαθητής πυροβόλησε καί σκότωσε ὀκτώ μαθητές, καθώς ἐπίσης καί τόν φύλακα τοῦ σχολείου· τό μικρότερο θύμα ἦταν ἡλικίας 14 ἐτῶν. Ἐπίσης, τραυμάτισε ἄλλα ἕξι παιδιά καί μιά δασκάλα. Ὁ 13χρονος εἶχε σχεδιάσει τό φονικό ἕνα μήνα νωρίτερα καί διέθετε λίστα μέ παιδιά τά ὁποῖα θά στόχευε. Εἶχε δημιουργήσει καί λεπτομερές σχέδιο τῆς εἰσόδου καί τῆς ἐξόδου τοῦ σχολείου, πού βρέθηκε στό γραφεῖο του. «Τό σκίτσο μοιάζει βγαλμένο ἀπό βιντεοπαιχνίδι ἤ ταινία τρόμου», ἐπισήμανε ὁ ἐκπρόσωπος τῆς Ἀστυνομίας.
Το Λύκειο Lakeridge στο Oregon αντιμετώπισε πρόσφατα ένα ενδιαφέρον πρόβλημα: τα αγόρια ξεκολλούσαν τις θήκες με τα κοριτσίστικα ταμπόν περιόδου από τους τοίχους των λουτρών τους και τα πετούσαν στις τουαλέτες. Το σχολείο ζήτησε επίσημα από τα αγόρια να σταματήσουν να καταστρέφουν τα δωρεάν προϊόντα εμμήνου ρύσεως που τους παρέχονται και έδωσε στους γονείς τους ενημερωτικό υλικό για την «έμμηνο ρύση, τα προϊόντα εμμήνου ρύσεως, τη σεξουαλικότητα και την υγεία», προκειμένου να τους βοηθήσει να εξηγήσουν στα παιδιά τους ότι η έμμηνος ρύση είναι φυσιολογική για ένα «άτομο που έχει μήτρα».
Πώς μπορούν να βοηθήσουν οι γονείς
Το δυσάρεστο αποτέλεσμα της προβολής ταινίας με άσεμνο περιεχόμενο σε παιδιά Δημοτικού (1), φέρνει στην επικαιρότητα ένα διαρκώς διογκούμενο φαινόμενο. Την έκθεση των παιδιών μας στη πορνογραφία. Οι απρεπείς εικόνες παρουσιάζονται στα παιδικά μάτια με τη βοήθεια της τεχνολογίας, κυρίως της περιήγησης στο διαδίκτυο.
Τώρα δυστυχώς προσφέρεται και στα πλαίσια της σεξουαλική διαπαιδαγώγησης του σχολείου. Γίνεται μέσα από εφαρμογές streaming, υπολογιστές (και συσκευές σχολικής έκδοσης), από τα smartphone και τα tablet που τους χάρισαν οι γονείς τους. Οι εικόνες έρχονται από τα μέσα κοινωνικής δικτύωσης, τις εφαρμογές και κονσόλες παιχνιδιών, την ύλη εκπαιδευτικών «δεξιοτήτων», μέσω της εικονικής πραγματικότητας, ακόμη και μέσω εφαρμογών βιβλιοθήκης.
Η εκπαιδευτικός (δεν είναι υπέρ) απλά ενημερώνει τους γονείς για την εγκύκλιο που ήρθε στο σχολείο της με την σφραγίδα του ΠΟΥ, (Παγκόσμιος Οργανισμός Υγείας) για νομιμοποίηση του σέξ και την νομιμοποίηση της διαστροφής στα παιδιά!
Την απίστευτη περιπέτεια της οικογένειάς του που ζει στο ορεινό Βιδιάκι της Γορτυνίας και την προσπάθειά της να εξασφαλίσει ομαλές συνθήκες εκπαίδευσης στο παιδί τους, κατήγγειλε πρόσφατα σε συνέντευξή του στην ΕΡΤ Πύργου ο Δημήτρης Λάνης.
Πρόκειται για μια ιστορία που πέραν των άλλων αποκαλύπτει παθογένειες αλλά και επαναλαμβανόμενες αστοχίες για ένα σύστημα που όπως και εκείνο της υγείας χρειάζεται πολλές και ουσιαστικές αλλαγές.
Η απουσία σχολείων, οι μεγάλες αποστάσεις που απομονώνουν μαθητές, η αναμονή ενός μεταφορικού μέσου που δεν έρχεται ποτέ και μια τηλεκπαίδευση χωρίς καμιά συνοχή για την αποτελεσματική διείσδυση στη γνώση είναι μερικές από τις αιτίες. Χέρι χέρι η αδιάφορη αντιμετώπιση που όπως υποστηρίζει ο πατέρας είχαν ο ίδιος και το παιδί του από αυτοδιοικητικούς και υπηρεσιακούς παράγοντες είναι και το μεγαλύτερο «χτύπημα» στον αγώνα που έδωσαν και δίνουν με αξιοπρέπεια …
ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ
Να σταματήσει ΤΩΡΑ ο σεξουαλικός εκμαυλισμός των παιδιών μας.
ΌΧΙ στη ψυχολογική κακοποίηση τους!
Αθήνα, 26 Μαΐου 2023
Με θλίψη πληροφορηθήκαμε το περιστατικό ψυχολογικού βιασμού ολόκληρης τάξης Δημοτικού σχολείου και ιδιαιτέρως ενός εκ των μαθητών, από το περιεχόμενο ταινίας σεξουαλικού- ομοφιλοφυλικού περιεχομένου που προβλήθηκε στα πλαίσια εφαρμογής του σχολικού προγράμματος Σεξουαλικής Διαπαιδαγώγησης(1).
Χρόνια τώρα το «Μαμά, Μπαμπάς και Παιδιά»(2) προειδοποιεί για τις καταστροφικές συνέπειες των προγραμμάτων «Συμπεριληπτικής Σεξουαλικής Διαπαιδαγώγησης» στις ψυχές και στα σώματα των παιδιών.
Τον περασμένο μήνα, 22 χώρες από την Ασία, την Αφρική, τη Μέση Ανατολή και την Ανατολική Ευρώπη αντιτάχθηκαν σε ένα ψήφισμα που προωθήθηκε από την κυβέρνηση Μπάιντεν, την Ευρωπαϊκή Ένωση και άλλα δυτικά έθνη για παροχή σεξουαλικής διαπαιδαγώγησης στα παιδιά, όπως αναφέρει το Κέντρο Οικογένειας και Ανθρώπινα δικαιώματα.
Η «ολοκληρωτική σεξουαλική εκπαίδευση» που προτείνεται από το ψήφισμα διδάσκεται σε ορισμένες αφρικανικές και ασιατικές χώρες και ενθαρρύνει τα παιδιά να εμπλέκονται στη σεξουαλική ευχαρίστηση, τον αυνανισμό και τον τρανσέξουαλ.
Σχόλιο «Μαμά Μπαμπάς και Παιδιά»: Είναι αξιοθρήνητη η κατάσταση των ακαδημαϊκών ιδρυμάτων της χώρας μας που προσφέρουν κατάπτυστα μεταπτυχιακά σε τιμές ευκαιρίας προς επίδοξους σεξουαλικούς εκπαιδευτές. Οι άνθρωποι αυτοί αντί να δίνουν παιγνίδι, χαρά και να διαπλάθουν ήθος στα παιδιά, έβαλαν πλώρη να τα «βοηθήσουν» να «λειτουργούν ασφαλώς ερωτικά και σεξουαλικά»- ποιος τους το ζήτησε άραγε;- καταστρέφοντας στην πράξη την πνευματική και ψυχολογική τους ακεραιότητα.
Ενδεικτικά αναφέρουμε από την ενημέρωση για την προώθηση: «Εάν οι εκπαιδευτικοί θέλετε να παρέχετε «τεκμηριωμένη» ενημέρωση στη διαπαιδαγώγηση παιδιών, εφήβων και νεαρών ενηλίκων, στην ασφαλή σεξουαλική συμπεριφορά και στην καλλιέργεια αξιών για τη λειτουργική ερωτική σχέση μέσα στην οποία η συμπεριφορά αυτή προκύπτει... Εάν οι επιμορφούμενοι επιθυμούν «να παρέχουν τεκμηριωμένη ευαισθητοποίηση και στο μέτρο της γενικότερης εκπαίδευσής τους και θέσης, διαπαιδαγώγηση σε παιδιά, εφήβους και νεαρούς ενήλικες, σε ζητήματα σεξουαλικής συμπεριφοράς, ασφαλούς σεξουαλικής συμπεριφοράς και ερωτικών σχέσεων», τότε δεν έχουν παρά να προλάβουν να δηλώσουν το εν λόγω μεταπτυχιακό»* (η έμφαση και τα σημεία στίξης δικά μας)
Η έρευνα επιβεβαιώνει ότι τα παιδιά που εκτίθενται από την πρώιμη ηλικία σε πολύωρη ημερήσια «μη μητρική» φροντίδα διατρέχουν κίνδυνο κοινωνικών, συναισθηματικών και συμπεριφορικών διαταραχών, που επιμένουν σε όλη τη πορεία ανάπτυξής τους. Η οικογένεια είναι αναντικατάστατη.
Institute for Family Studies
Jenet Erickson
Το 1997, το Κεμπέκ του Καναδά ξεκίνησε ένα πρόγραμμα ολοήμερης και ολοετούς παιδικής φροντίδας για όλα τα παιδιά κάτω των 5 ετών με τίτλο: «Τα παιδιά στην καρδιά της επιλογής μας». Το πρόγραμμα βασιζόταν στην υπόθεση ότι η επιδοτούμενη από την κυβέρνηση πλήρης ημερήσια φροντίδα θα παρείχε σε όλα τα παιδιά τη δυνατότητα για ένα «υγιές ξεκίνημα» στη ζωή, ενώ ταυτόχρονα θα επέτρεπε σε ακόμη περισσότερες γυναίκες να εισέλθουν στο εργατικό δυναμικό και να αυξήσουν τα έσοδά τους.
Ο πολιτικός και ακαδημαϊκός χώρος έχουν υποστεί, δυστυχώς, εκτεταμένη αλλοτρίωση. Γονείς, σας προτρέπουμε να υποστηρίξτε τα δικαιώματά σας, να καθορίστε τα πλαίσια της σχολικής διδασκαλίας και να απαιτήσετε διαφάνεια των προγραμμάτων σπουδών για χάρη των παιδιών σας, με βάση τις ακόλουθες προτάσεις μας.
Προ ημερών, 02/02/23, στα πλαίσια της «επιμόρφωσης» του Δημοσίου Τομέα στάλθηκε εγκύκλιος του Εθνικού Κέντρου Δημόσιας Διοίκησης και Αυτοδιοίκησης-Ε.Κ.Δ.Δ.Α με τίτλο: «Διασφάλιση της ισότητας και των δικαιωμάτων των ατόμων της κοινότητας ΛΟΑTΚΙ+ στη δημόσια διοίκηση». Εκεί αναφέρεται πως «το Ινστιτούτο Επιμόρφωσης (ΙΝ.ΕΠ.) του ΕΚΔΔΑ, στο πλαίσιο ανάδειξης και στήριξης των δημόσιων πολιτικών που άπτονται θεμάτων Ανθρωπίνων Δικαιωμάτων και Κοινωνικής Πολιτικής, διοργανώνει επιμορφωτικά προγράμματα, που απευθύνονται, μεταξύ άλλων και σε εκπαιδευτικούς πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης.
.jpg)
Η σχέση με το κινητό και το τάμπλετ ξεκινάει πριν από το σχολείο. Οι ειδικοί της εκπαίδευσης και της παιδικής υγείας βλέπουν ήδη τις επιπτώσεις της ψηφιακής ζωής στην πρόσληψη της γνώσης και τη συγκέντρωση
Διαστάσεις πανδηµίας λαμβάνει η έκθεση των παιδιών στις οθόνες των κινητών και των τάμπλετ από πολύ μικρή, ακόμη και τη βρεφική ηλικία. Παιδαγωγοί, εκπαιδευτικοί και ψυχολόγοι αρχίζουν ήδη να διαπιστώνουν τις μαθησιακές δυσκολίες που προκαλεί η ψηφιακή ζωή των παιδιών: Εχουν εθιστεί στο διαρκές και έντονο ερέθισμα που δίνουν οι συσκευές, είναι πια πολύ πιο δύσκολο να συγκεντρωθούν σε κάτι άλλο. Ο τρόπος με τον οποίο μαθαίνουν έχει αλλάξει, χάνουν το ενδιαφέρον τους για τα βιβλία, και όταν δεν είναι «συνδεδεμένοι» παραπονιούνται πως βαριούνται.
Κάποιοι κάνουν έργο ζωής την καταστροφή της υγείας, τη διάλυση του γάμου και τη σεξουαλική ασυδοσία, αναλαμβάνοντας αυτόκλητα ρόλο σεξουαλικού εκπαιδευτή παιδιών στα πλαίσια της δημοσιογραφικής τους «αναρμοδιότητας». Όμως για τις αμφιβολίες που ανευθύνως εκφράζουν θα πρέπει να δώσουν λόγο.
Και η συζήτηση γίνεται για δημοσίευμα (1) και συνοδό τηλεοπτικό ρεπορτάζ (2) όπου δημοσιογράφος και εκπαιδευτικοί σε ειρωνικό τόνο σχολιάζουν το «σάλο» που προκάλεσε σελίδα του Κυπριακού βιβλίου βιολογίας Γ΄ Γυμνασίου, όπου διατυπώνεται η «σκανδαλώδης» άποψη, πως ο μόνος τρόπος να μην έχει κάποιος σεξουαλικώς μεταδιδόμενα νοσήματα και ανεπιθύμητη εγκυμοσύνη είναι η εγκράτεια και η μονογαμική σχέση εντός γάμου! Το Υπουργείο παιδείας της Κύπρου έσπευσε να απολογηθεί για αυτό το «μεσαιωνικό» κείμενο, να επικαλεσθεί τις πηγές του και να υποσχεθεί πως θα επικαιροποιήσει άμεσα την ύλη του!
Μην περιορίζετε τα παιδιά σας στις εμπειρίες που η κοινωνία καθιέρωσε ως αναγκαίες. Ένα παιδί που διδάσκεται να «ζει» τη ζωή με πολλούς τρόπους βγαίνει πάντα κερδισμένο!
iFamNews Serbia
Από τη Tajana Poterjahin
